亮閃.美善.203@GMES

貴子老師的愛心報報     2010/9/21

不要講話

    繼兩個星期前精采的閱讀團討－島王後，這個星期全班共讀的－不要講話，更是給大家前所未有的體驗。書中五年級男女不要講話的競賽，表面上火藥味十足，但實際的操作讓他們不得不去面對共同的問題－師長的不諒解，發展出互相合作且團結的男女默契，在故事的結尾有了最棒的詮釋。

    透過沉默的兩天，我希望寶貝們都能跟故事中的學生一樣，深刻體會「語言」的力量，而問題只用三個字回答的限制，老師覺得是這本書中最精采的部份，因為這不但是對提問者的尊重，更能使大家不得不在發言前謹慎思考，用心斟酌，讓每個字發揮意義。

    不管比賽的最後結果如何，老師都見到了602與眾不同的精采，我整理出幾點跟大家分享：

1.  互相信任是這個比賽的基礎，你們都知道老師很要求，除了剛開始規則不清時出現些許摩擦，大部分的情況你們都能接受榮譽制的結果。

2.  班上進行這個比賽，學校除了貴子老師之外的師長並不見得了解我們比賽的方式及用意，就如同書上的情況，有的老師很生氣，有的老師無法理解，這使全班同學吃了不少苦頭，你們的默默接受，令老師很佩服，特別是岳怡及宇庭…。

3.  國語課及數學課，三個字的演出，不但漸入佳境，有些同學出神入化的表現，讓人驚喜連連。例如：數學課角柱、角椎及圓柱的辨別，「身體圓」「頭尖尖」都是令人印象深刻的好句、國語課運用三個字的故事接龍，讓大家欲罷不能。

4.  彥霖的那句「是團隊」，點醒了很多同學，更讓老師感動萬分，宇均昨天牽著同學的小動作，不但讓老師對他刮目相看，也再次證明你們多了好多解決問題的智慧，全班一起投入的事情，與其說是比賽，不如把這樣的體驗當做挑戰，今天下午第三節課比賽即將結束，但老師好希望你們能夠延續這樣的熱情，讓閱讀繼續領著我們前進，充實我們的能力，擴大我們的視野，刺激彼此的學習，激盪出更多屬於602的閱讀花火，最後一句，我愛你們！

                                         貴子老師2010.9.21