3月5日星期一

聯絡簿:

1.(甲)第24-25頁。

2.數習第18-19頁。

3.唸唐詩(五)*10。

4.閱讀10分鐘。

5.家事。

 

貴子碎碎念:

1.今天一早就接到三通打來請假的電話,一靈思的三位寶貝因發燒在家休息,到了教室又有兩個寶貝說昨天發燒(其中一人第一節下課後燒到38.9度由家人接回返家休息),這樣的『疫情』令老師非常惶恐,速速通報學務處及健康中心,奉護士阿姨的指示,馬上調整寶貝的座位,將並桌的三大排,通通分開成六小排,特別叮嚀寶貝要注意個人的衛生習慣,常常洗手,不揉口鼻,並利用沒課的第二節火速將聯絡簿貼條完成,請家長配合讓寶貝明天起戴口罩上課,希望一切病菌都能就此打住,不要因群聚而感染眾人~~感恩大家的配合。

 

2.原本今日數學課的進度是一節課上完2-4基本減法,但沒想到卻花了整整兩節課,才讓大多數的寶貝聽懂~~,嗯~~我想第一個該檢討應該是我(反省中)~~,再來課本中第29、30兩頁中使用的減法策略,一是將被減數拆成10和某數,二是將減數拆成兩數,這兩個作法都是讓寶貝更熟悉退位減法,原本是以作為日後學習直式減法的基礎,但是寶貝消化(理解)能力有限,實在需要時間跟經驗去累積解題能力,也難為他們了~~有興趣的家長不仿翻開課本,暸解一下他們遇到的困難,雖然目前的題目還算簡單,有些寶貝心算答案就出來了,但是課本的解題策略是下一階段學習的基礎,如果只因為算得出答案就不去學新的解題方法, 有點得不償失~~~~嗯~數學尚未成功,明天仍需努力~加油!!                                                                                                                                                                                                  

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